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      菜單

      世界課堂2019: 站在時代的浪尖上,選課進行時!

      2019-09-02

       

      【課程介紹】

      世界課堂項目(iPodia)是由美國南加州大學大衛帕克主席、北京大學特聘教授盧志揚創立,多個國家(包括中、美、韓、印、德、澳、希臘、巴西、卡塔爾、以色列、墨西哥等)合作參與,由北大教務部、教務長辦公室指導,計算中心負責技術支持,并由北京大學信息科學技術學院張海霞教授負責執行的前沿課程項目。

       

      在文化與技術創新相互作用的理論框架下,本課程將介紹一種引起創新突破性發展的系統性框架(systematic framework)——創新設計思維框架(Innovative Design Thinking,IDT)。IDT分析了用戶需求(custom need)和市場走向(market trend)如何由社會和文化背景塑造,從而推動技術創新和全球競爭,并提供了一種理性篩選最優創新目標的方法。IDT框架為全球化問題提供了一種長遠的理性選擇思路。

       

      參與世界課堂項目的學校(部分)

       

      【課程亮點】

      1. 世界課堂

       

      每周的學習計劃

       

      本課程采取線上和線下相結合的形式:每周課前同學們會學習導師精心準備的self-study material,并根據自學情況回答網站上相關問題;周五上課時導師會根據學生學習情況,針對性講解重難點,并給出大量最新、最具代表性的商業實例,引導學生進行基于問題的學習(Problem-Based Learning),開展跨文化交流。課后,世界各地的學生們會在本課堂建設的線上平臺針對本周的主題進行交流、討論、辯論,在不同文化思想的碰撞與融合之間,擴大學生的全球化視野和提升學生的全球化領導力。

       

      盧教授驚喜現身北大當面授課

      2.跨文化實踐(Cross-Culture Exercise)

      課程鼓勵學生深入感知不同文化的共性、個性,包括不同社會、文化和歷史邊界背景下的多元信仰、顧客偏好和市場走向??缥幕瘜嵺`將通過議題設置,引導組內、組間討論以及課上討論,以提升學生的全球化勝任力。每個小組會提出一個探討不同文化對商業、文化、技術的影響的議題,圍繞該母題,利用世界課堂得天獨厚的跨學科、跨文化、跨地域優勢,進行深入的探究,提出自己的洞見,并以視頻、keynote等形式向他人分享本組的成果。

      3.創新團隊項目(Innovation Team Project)

      創新團隊項目是本課程的最終成果。學生將在6-7周的時間內合作完成課程主題相關的團隊項目。學生在此學習環節應當運用課上所學理論,運用概念化創新工具,設計創新團隊項目滿足顧客需求。本環節通過過程反饋(process reflection)、最終課堂展示(presentation)和同輩評價(peer evaluation)予以考察。每名學生在此環節需要提交兩份簡要報告匯報學習收獲和團隊參與情況,參與學校教師會給出評價,組內學生間會進行互評,最終計入成績。

       

      4.海外參訪(Oversea Visit)

      為進一步深化學生在課上的合作,本課程每年會設置海外參訪環節。今年12月2日,學生們會前往墨西哥國立自治大學(National Autonomous University of Mexico)進行為期一周的交流學習。海外參訪活動是選修活動,更多細節將會在課上通知。選課后如果參訪時間或行程有變,由課堂項目組及主管教師解釋。

       

      【上屆學員反饋】

      李婧宜 

      北京大學

      在同學的安利下選了這門課,一開始被一些技術問題困擾,但是后來的事實證明真的很值得克服一切困難選這個課哦。作為一門公選課,可以和來自不同院系甚至不同國家的同學一起討論文化的差異和創新的思想,在這門課上遇到了很多優秀的有思想的同學,甚至有mba一起上課哦。另外,這門課真的很有錢,圣誕節的時候居然還有火雞大餐,真的太強了!總而言之,是一門很好的感受國際氛圍的課,以后想出國的同學非常推薦哦!

       

      Charlie Lin

      上海交通大學

      iPodia是我第一次接觸到這種跨校之間一起上課、一起協作的課程類型,整個學期當中最令我印象深刻的莫過于最后的final project了,為了配合大家的時差,我們多次在晚上十點十一點開視頻會議,同組來自USC的Dennis也得在周日的早晨六七點起床赴會。非常幸運的我們小組成員里面即便有語言隔閡、使用的通信軟件不同等問題,大家依然非常積極地一起把項目做到最好。組里一位北大的同學擔負起組長的統籌工作,讓本次的合作特別順利;來自USC的native speaker擔任起了pre的重任;我用自己的專業技能做了網站的demo...最后確實如老師所說,這門課當中最為珍貴的部分,是在完成小組項目之余,收獲的友誼與思想。

       

      【選課申請】

      開課院系:信息科學技術學院

      課程名:全球創新產品設計和團隊實踐 Principles and Practices of Global Innovation(公選,2學分)

      教師:盧志揚,張海霞

      課程號:04833110

      上課時間:每周五3-4節(10:00-12:00)

      上課地點:英杰交流中心307

       

      【考核方式】

      Participation/contribution to content-context study——20%

      Participation/contribution to peer-learning inside and outside the class——30%

      Participation/contribution to cross-cultural exercises——20%

      Participation/contribution to outside-class innovation projects in project teams——30%

       

       

      【申請資格】

      1.北京大學學生(本、研),對創新思維及創新理念有濃厚興趣;

      2.學習成績優良,專業不限;

      3.優秀的英文聽、說、讀、寫能力(該課程為全英文授課,使用的教材、課堂講授、小組討論、案例分析、成果展示等均采用英文);

      4.品行優良,有良好的團隊協作能力和國際合作意識;

      5.有較強的時間觀念與目標驅動意識,確保全程參與課程,并完成規定的課業要求,參加課程中的團隊項目。

       

      【申請材料】

      申請表(文末下載,用英文填寫)

       

      【申請流程】

      1.于2019年9月8日24:00前,發送申請表至郵箱

      oliverpku@pku.edu.cn

      郵件主題命名為“2019世界課堂報名申請-姓名-院系-年級-學號”。

      2.北大選課網選課:公選-04833110(課程號)

      3.后續選拔錄取安排,于9月13日24:00前通過郵件形式通知報名同學。

       

      附件:2019秋季世界課堂招生申請表

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